A UFC realiza, de 22 a 24 de outubro, no Campus do Pici, os Encontros Universitários, considerado um dos maiores e mais importantes eventos científicos do Estado.

Esse é o momento em que, através de apresentações de pôsteres e comunicações orais, a comunidade presta contas do que foi produzido ao longo do ano, nas áreas de ensino, pesquisa e extensão.

Os Encontros Universitários ocuparão um novo espaço no Campus do Pici Prof. Prisco Bezerra: o Centro de Convivência. No local, será a abertura oficial do evento, com a presença do Reitor da UFC, Prof. Jesualdo Farias, nesta quarta-feira (22), às 8h30min.

O Grim estará presente nos três dias do evento, confira abaixo o resumo dos trabalhos que serão apresentados pelos integrantes do grupo.

Mapa dos Encontros Universitários 2014

Dia 22/10 (quarta) às 14h

Autora: Thinayna Maximo

Título: Culturas Digitais de Crianças e Adolescentes: potencialidades e riscos

Resumo

Considerando os cenários de usos e apropriações das mídias digitais por crianças e adolescentes  no Brasil e sua relevância social e científica, o objetivo geral da pesquisa é o avaliar, em termos qualitativos, acessos, usos e apropriações de mídias digitais por crianças e adolescentes de Fortaleza (CE, Brasil), destacando seus riscos e potencialidades para, em seguida, compará-los a realidade de crianças e adolescentes de Lisboa (Portugal). A análise terá como referência a pesquisa EU Kids Online, realizada na Europa, e se apoiará no levantamento de dados quantitativos, produzidos pelo CETIC.BR, e qualitativos sobre acessos e usos da mídia por parte de crianças e jovens. A pesquisa assume, portanto, um caráter interpretativo, orientado pelo enquadramento das noções de risco, oportunidade e culturas digitais infantis. Para tanto, deverá se debruçar na análise dos enquadramentos europeus sobre a matéria.

Dia 23/10 (quinta) às 14h

Autor: Thiago Mena

Título: Educomunicação: Caminhos Possíveis Para Fortalecer o Exercício da Cidadania

Resumo

A interseção dos campos da educação e comunicação no cenário escolar é tema de diversas pesquisas que as envolvem ao promoverem uma educação para o uso crítico da mídia, corroborando, assim, para ações de exercício da cidadania e democracia, como afirma Feilitzen (2001). . Com Soares (2011) compreendemos que a interface é inevitável e que se bem administrada gera espaços de aprendizagem dialógicos (Freire, 1996); rompe/minimiza a interseção da cultura familiar com a escolar outrora pensada por Bourdieu (2013) e desenvolve, junto aos estudantes, uma leitura crítica da mídia (Buckingham, 2007). Mas entendemos, com Sampaio (2006), Lima (2009) e Sousa (2008) que produções coletivas de comunicação produzem tensões no ambiente escolar, uma vez que evidenciam questões que, por vezes, professores, gestores escolares, políticos, líderes comunitários e empresários preferem ocultar. Diante do exposto, procuramos tecer considerações iniciais para explicar os principais elementos que precisam ser ponderados nesse debate para que seja possível a promoção desses espaços de diálogo e cidadania. Nesta fase inicial da pesquisa, que conta com o apoio da Capes, procedemos à revisão bibliográfica de estudos que se debruçaram em experiências produzidas nesta zona de encontro. Realizamos uma observação panorâmica do cenário macro com o objetivo de estabelecer conexões com os trabalhos desenvolvidos por pesquisadores ligados à UFC, principal centro de estudo deste campo em âmbito local. Os resultados preliminares nos revelam alguns caminhos que necessitam ser percorridos. Nossa hipótese, após a análise, é de que ações pontuais nas escolas não conseguem resolver a problemática da inserção dos media na escola. Acreditamos que, no que concerne à atuação especifica nas escolas, o foco das ações não deva ser apenas o estudante, mas também o professor por meio de políticas públicas.

Dia 24/10 (sexta) às 08h

Autor: Janderson Amorim

Título: Site do Grim: Promovendo Direitos e Intervenções

Resumo

O Grupo de Pesquisa da Relação Infância, Juventude e Mídia (GRIM-UFC) é vinculado aos cursos de graduação e pós-graduação em comunicação, assim como de cinema e audiovisual e de pós-graduação em Artes, vinculados ao Instituto de Cultura e Arte (ICA) da UFC. O site do GRIM se propõe a difundir informações relativas ao campo das relações infância, juventude e mídia (matérias jornalísticas, resultados de pesquisas, artigos acadêmicos etc.) e reunir produções dos pesquisadores do próprio grupo e dos estudantes dos cursos de graduação e pós mencionados (artigos acadêmicos, peças publicitárias, curtas, reportagens etc), de modo a promover o diálogo e o envolvimento dos estudantes com as questões relativas aos direitos de crianças e jovens, entre outras pautas relativas a esses grupos sociais. A fanpage do grupo no Facebook busca também aproximar os estudantes das temáticas acima indicadas, por meio das redes sociais, gerando interesse em matérias recentes acerca da comunicação midiática sobre crianças e jovens, voltada para e/ou produzida com esses grupos sociais. O Grim colabora, assim, para o fortalecimento das relações entre os estudantes de graduação e seus respectivos cursos, incentivando o seu envolvimento com a pesquisa e a extensão, por meio do diálogo sobre políticas de comunicação, consumo e publicidade, intervenções audiovisuais, ética e responsabilidade social, entre outros, assegurando visibilidade a essas pautas, usualmente pouco presentes nas mídias tradicionais. Neste último ano, podemos destacar como iniciativas gestadas e/ou para as quais o site tem colaborado, as postagens sobre a mesa de debate produzida por alunos da UFC acerca da publicidade infantil, sobre a proibição no México da publicidade dirigida as crianças, entre outras que deram visibilidade as temáticas e produções dos estudantes dos cursos envolvidos no projeto.

[Fonte: Prograd UFC e Coordenadoria de Comunicação Social e Marketing Institucional da UFC]